NatuurDichtbij – De Bai
Diergaarde Blijdorp is midden in een transformatie. De dierentuin is al lang niet meer alleen een plek om naar dieren te kijken. Blijdorp heeft oog voor de natuur dichtbij. Dus niet alleen de olifant of het koraalrif, maar de bij om de hoek.
Dat vraagt om een ander soort les.
Niet luisteren óver bijen, maar vragen stellen áán een bij
Hoe leer je over een dier dat zelf bepaalt of het aanwezig is? De diergaarde heeft de perfecte plek voor de bij: de bijenvallei. Maar dat maakt het insect nog geen bewoner van de dierentuin. Je kunt hem niet oproepen, niet vastleggen en niet garanderen.
De vraag aan ons zelf was vooral: hoe maak je een onderzoekende en ontwerpende unieke les over bijen zonder dat je ze nodig hebt? En zonder bijenhuizen te bouwen of een verhaal over bestuiving te vertellen.
Onze oplossing: niet luisteren óver bijen, maar vragen stellen áán een bij.
Buzzy weet het
De kern van de les voor groep 3 t/m 5 is Buzzy – de BAI: een kunstmatige bij waarmee leerlingen een gesprek voeren via het digibord. Wat is je lievelingskleur? Heb je een eigen kamer? Met wie woon je samen? De antwoorden van Buzzy sturen het ontwerp dat daarna gemaakt wordt. Zo is het eindproduct geen willekeurige keuze, maar het resultaat van onderzoek.
Vervolgens wordt er met statisch raamfolie op doorzichtige klemborden gebouwd aan een bijenvriendelijke omgeving. Die klemborden nemen leerlingen mee naar buiten, naar de Bijenvallei, waar ze de perfecte locatie zoeken. Door het transparante klembord voor de echte omgeving te houden, leggen leerlingen hun ontwerp letterlijk over de natuur heen: een analoge versie van augmented reality, met een knipoog.
Na afloop worden de ontwerpen digitaal gedeeld met de leerkracht, samen met tips om in de klas echte bijenhuizen te maken voor op het balkon, de straat of in de tuin.
AI in de klas
De BAI is meer dan een leuk trucje. Leerlingen ervaren AI als gesprekspartner in een leerproces, niet als antwoordmachine.
De BAI werkt vanuit een specifiek samengestelde database, niet gekoppeld aan het open internet. Antwoorden zijn inhoudelijk bewaakt, er wordt geen persoonlijke data verwerkt.
De meerwaarde zit in het stellen van vragen: leerlingen oefenen met formuleren, doorvragen en interpreteren.
Soortgelijke projecten
Het Nieuwe Instituut
Blieb Blieb
Ontwikkeling van onderwijsprogramma voor groep 1 t/m 3 over digitale cultuur
Ketter&Co
Zeeuwse Wind
Ontwikkeling van een lessenserie voor groep 5/6 over een bijzondere machine: de molen
NME Den Haag
Leven met de Noordzee
Ontwikkeling van een spel over de belangen op de Noordzee voor het PO groep 7/8.